一、當(dāng)今績(jī)效考核管理的錯(cuò)誤觀念

?缺乏氣氛，員工已習(xí)慣性吃大鍋飯

?領(lǐng)導(dǎo)干部評(píng)分，而不是客觀性工作結(jié)果

?肯定公平公正，而不是高效率標(biāo)準(zhǔn)

?一統(tǒng)天下，替代別的獎(jiǎng)勵(lì)辦法

?擺脫步驟，變?yōu)槿耸虏块T的事兒

?心態(tài)考評(píng)，而不是全過程調(diào)查

?工作能力考評(píng)，而不是結(jié)果反省

?食而不化，有形化沒神

?缺乏基本，目前管理能力不可以適用

二、中國(guó)式家庭績(jī)效考核管理的本質(zhì)

?設(shè)定目標(biāo)并為達(dá)到目標(biāo)而開展的一系列管理方法主題活動(dòng)----績(jī)效計(jì)劃、業(yè)績(jī)考核指導(dǎo)、績(jī)效考評(píng)、業(yè)績(jī)考核溝通交流等;

?績(jī)效考核管理是事先管理方法、是進(jìn)度管理、是流程管理，并不是人死之后尸檢;

?績(jī)效考核管理是全體人員動(dòng)態(tài)管理

?老總是第一業(yè)績(jī)考核官

?績(jī)效考核管理是企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理的核心;

?績(jī)效考核管理是合理進(jìn)行人力資源管理工作中的方位和根據(jù)。

三、中國(guó)民企“績(jī)效考評(píng)”無效的重要緣故

?中國(guó)民企“績(jī)效考評(píng)”無效的重要緣故整體歸納起來是‘三個(gè)方面九個(gè)字’———核心理念層、技術(shù)性層、層級(jí)制。在其中，核心理念層是最關(guān)鍵的。

四、中國(guó)式家庭績(jī)效考核管理自我定位

l經(jīng)理：出示冠名贊助和適用，促進(jìn)績(jī)效考核管理向廣泛開展;

lHR主管：設(shè)計(jì)方案績(jī)效考核管理實(shí)施意見，出示相關(guān)績(jī)效考核管理的資詢，組織績(jī)效管理方法的執(zhí)行; HR主管應(yīng)怎樣運(yùn)行“績(jī)效考核管理”這一商品：

1)變成績(jī)效考核管理的權(quán)威專家

2)了解每個(gè)部門的業(yè)務(wù)流程

3)與平行線主管變成合作方

4)與企業(yè)老板維持積極主動(dòng)的溝通交流

5)做普遍細(xì)膩的宣傳策劃

6)學(xué)習(xí)培訓(xùn)平行線主管

7)追蹤績(jī)效考核管理的運(yùn)行情況

8)不斷完善“商品”

l平行線主管：實(shí)行績(jī)效考核管理計(jì)劃方案，對(duì)員工的業(yè)績(jī)考核開展指導(dǎo)溝通交流;協(xié)助員工提升業(yè)績(jī)考核。

員工：績(jī)效考核管理的主人家，有著業(yè)績(jī)考核并造成業(yè)績(jī)考核，平行線主管貫徹落實(shí)績(jī)效考核管理義務(wù)關(guān)鍵有下列五個(gè)人物角色：

1)合作方

2)高校輔導(dǎo)員

3)記錄員

4)公證人員

5)確診權(quán)威專家

線上潛心人力資源師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，應(yīng)用人力資源資源優(yōu)化配置六大模塊致力于服務(wù)平臺(tái)塑造、學(xué)習(xí)培訓(xùn)后的商界精英,迅速與著名企業(yè)連接,真實(shí)保證在其位謀其政,供求相匹配,迅速助推企業(yè)與優(yōu)秀人才中間的配對(duì)。