最近發(fā)布的《健康中國(guó)行動(dòng)計(jì)劃(2019-2030)》明確提出中小學(xué)健康教育行動(dòng)計(jì)劃，將學(xué)生的健康教育知識(shí)、急救知識(shí)培訓(xùn)，特別是心肺復(fù)蘇專(zhuān)業(yè)知識(shí)納入考試內(nèi)容，并將健康教育知識(shí)、急救知識(shí)培訓(xùn)和體質(zhì)健康測(cè)試的掌握作為學(xué)校學(xué)生評(píng)價(jià)自身優(yōu)秀程度、升學(xué)考試和深造的重要評(píng)價(jià)指標(biāo)。定期健康體檢也是很重要的！

相關(guān)調(diào)查顯示，近70%的搶救事件發(fā)生在家中中。治療4分鐘、6分鐘和10分鐘的成功率分別約為50%和1%。假如第一次進(jìn)行胸部按壓，將為專(zhuān)業(yè)醫(yī)護(hù)人員的趕到獲得寶貴的時(shí)間，治療的成功率將大大提高。假如家中中有1~2名成員掌握了搶救技能的話，最重要的是急救專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

然而，在我國(guó)，除了醫(yī)務(wù)人員，沒(méi)有多少人對(duì)搶救有很好的了解。資本主義社會(huì)的搶救能力的培訓(xùn)越來(lái)越全民化，荷蘭的急救培訓(xùn)覆蓋率為其人口總數(shù)的40%，這個(gè)大數(shù)字在德國(guó)也是高達(dá)80%；在國(guó)外，僅接受過(guò)心肺復(fù)蘇技術(shù)培訓(xùn)的人數(shù)就占人口總數(shù)的33%。而在中國(guó)，搶救專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能覆蓋率百分?jǐn)?shù)僅為個(gè)位。據(jù)來(lái)自國(guó)家心血管病中心的統(tǒng)計(jì)顯示，在中國(guó)每分鐘有1人死于心臟猝死，但面對(duì)心臟猝死的患者時(shí)，肯定有很多人沒(méi)有得到幫助，沒(méi)有得到幫助，白白地失去了“金”的救助時(shí)間。

對(duì)所有人來(lái)說(shuō)，危險(xiǎn)就是這樣的緊迫，生命就是這樣脆弱的。特別是中國(guó)的老齡化越來(lái)越明顯，意外傷害、中風(fēng)、心跳停止等疾病的發(fā)生也越來(lái)越輕。根據(jù)搶救專(zhuān)家的說(shuō)法，對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，通過(guò)搶救技術(shù)培訓(xùn)并不是一件復(fù)雜的事情。現(xiàn)有的課程只必須兩三個(gè)小時(shí)就可以掌握。搶救技術(shù)可以被認(rèn)為是一些行業(yè)的必修課程，就像健康體檢或駕照考試一樣。

急救知識(shí)培訓(xùn)如何落地？

把急救知識(shí)培訓(xùn)等納入中小學(xué)校的考試內(nèi)容是越來(lái)越必要的，越來(lái)越重要。這一政策如何落地？第一急救知識(shí)培訓(xùn)教育要求當(dāng)?shù)卣晟企w制機(jī)制，財(cái)政支持，重視態(tài)度，建立完整的急救知識(shí)培訓(xùn)教育培訓(xùn)體系，建立長(zhǎng)效機(jī)制。第二，衛(wèi)生和教育部門(mén)應(yīng)盡快確定中小學(xué)急救知識(shí)培訓(xùn)考試標(biāo)準(zhǔn)，配備足夠的教師，開(kāi)設(shè)足夠的搶救課程。第三，通過(guò)急救知識(shí)培訓(xùn)考試后，學(xué)生必須不定期進(jìn)行“應(yīng)急演練”，防止急救知識(shí)培訓(xùn)因長(zhǎng)期不用而荒廢，造成搶救能力的“浪費(fèi)”。

所謂防范于未然，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)定期健康體檢也是必不可少的，這里可以選擇福利plus為員工提供健康體檢的員工福利，福利plus與美年大健康、愛(ài)康國(guó)賓等多家專(zhuān)業(yè)的健康體檢機(jī)構(gòu)合作。可供選擇！