只需有自主創(chuàng)業(yè)心愿和一定的自主創(chuàng)業(yè)工作能力，都能夠申請辦理參與開設公司的學習培訓。有前提的地區(qū)，也可對已經是企業(yè)管理者，但必須提升運營實力的員工開展提升學習培訓。培訓后完成自主創(chuàng)業(yè)分成創(chuàng)立公司和自謀職業(yè)二種方式。前面一種要在工商局申請辦理民營企業(yè)登記注冊;后面一種就是指在工商局申請辦理個體營業(yè)執(zhí)照或在小區(qū)舉行不正規(guī)學生就業(yè)機構。

　　創(chuàng)業(yè)培訓是對具備創(chuàng)立中小企業(yè)意愿的工作人員和中小企業(yè)企業(yè)管理者開展公司創(chuàng)立工作能力、銷售市場運營素養(yǎng)等領域的學習培訓，并對它們在企業(yè)開辦、運營歷程中給與一定的制度具體指導。

　　1、根據創(chuàng)業(yè)培訓，塑造、提升"創(chuàng)業(yè)人"的心理狀態(tài)、管理方法、運營素養(yǎng)，提高其掌控銷售市場的溝通能力。對下崗工人和失業(yè)人員中的"創(chuàng)業(yè)人"執(zhí)行心理狀態(tài)、管理方法、運營素養(yǎng)的學習培訓，協(xié)助下崗工人、失業(yè)人員改變擇業(yè)意識，塑造自主創(chuàng)業(yè)的信心。與此同時，對她們執(zhí)行銷售市場邏輯思維能力、行業(yè)競爭觀念、組織協(xié)調工作能力的學習培訓，提高她們掌控銷售市場的溝通能力，鑄就一批取得成功的老板。

　　2、根據創(chuàng)業(yè)培訓，完成學生就業(yè)增長效用。一部分下崗失業(yè)人員根據創(chuàng)業(yè)培訓變成老板，開設了新企業(yè)或實體線，在處理創(chuàng)業(yè)人自己就業(yè)壓力的與此同時，也為時代開創(chuàng)了一批學生就業(yè)職位，能協(xié)助越來越多的下崗失業(yè)人員完成下崗再就業(yè)，完成學生就業(yè)增長效用。

　　3、根據創(chuàng)業(yè)培訓，促進非公有制經濟進一步身心健康發(fā)展趨勢。對投資者開展學習培訓，使這支再生的創(chuàng)業(yè)人團隊掌握、把握我國的相關經濟發(fā)展政策法規(guī)，學習培訓工商局、稅務、金融業(yè)、高新科技、管理方法、工作等領域的專業(yè)技能，協(xié)助她們抓準運營方位，降低運營項目投資的片面性，進而提升自主創(chuàng)業(yè)的通過率，推動在我國非公有制經濟的身心健康發(fā)展趨勢。

　　這也是國際勞工組織專門針對塑造微(小)型公司創(chuàng)辦人的須要而特意研發(fā)的一個項目培訓，在全球80好幾個國家營銷推廣。SYB學習培訓技術性于2001年由勞保局與國際勞工組織一同執(zhí)行的示范點新項目引進我國，現(xiàn)在已經在50好幾個大城市執(zhí)行。SYB便是"start your business"，也就是"創(chuàng)立你的公司"，根據自主創(chuàng)業(yè)觀念學習培訓，考量是不是合適辦公司，并造成行得通的創(chuàng)業(yè)計劃，根據創(chuàng)業(yè)規(guī)劃學習培訓正確引導進行自主創(chuàng)業(yè)要經過的各個階段和流程，考量公司能不能開設下來。根據訓練，將自身的自主創(chuàng)業(yè)設計構思，用系統(tǒng)軟件的專業(yè)知識去方案、運算，產生創(chuàng)業(yè)計劃書。

　　將全部創(chuàng)業(yè)培訓全過程分成集中學習環(huán)節(jié)、資詢指導環(huán)節(jié)和后面幫扶環(huán)節(jié)。在學習教育環(huán)節(jié)，關鍵開展自主創(chuàng)業(yè)觀念、自主創(chuàng)業(yè)基礎理論和相關經濟發(fā)展政策法規(guī)文化教育;在資詢指導環(huán)節(jié)，由資詢聯(lián)合會權威專家或培訓學校老師對學生制訂的《創(chuàng)業(yè)計劃書》開展分類指導和資詢，協(xié)助學生明確有發(fā)展前途、合乎市場趨勢的創(chuàng)業(yè)好項目，改動和健全《創(chuàng)業(yè)計劃書》。第一、二環(huán)節(jié)學習培訓的時間一般為三至六個月。在后面指導環(huán)節(jié)，關鍵對于學生在具體自主創(chuàng)業(yè)歷程中遇上的問題，給予咨詢服務和服務項目，包含為學生在申請辦理檔案寄存、開張備案、交納社保、調節(jié)營銷戰(zhàn)略、辦理貸款給予協(xié)助等，這一環(huán)節(jié)視實際情況時長可大可小。

　　全國各地聯(lián)系實際必須，開發(fā)設計教學工作計劃組織實施創(chuàng)業(yè)培訓。

　　便是根據電視機、互聯(lián)網等遠程控制方式向創(chuàng)業(yè)人開展公司創(chuàng)立工作能力、銷售市場運營素養(yǎng)等領域的學習培訓。

　　以上幾類創(chuàng)業(yè)培訓方式，雖然在培訓計劃和形式上各有特色和偏重于，可是有一個關聯(lián)性，即全是將創(chuàng)業(yè)培訓與開張具體指導、小額借貸等相關主題活動有機結合，為投資者給予全面的服務項目。

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