有關唱歌選秀節(jié)目，近期大伙兒每禮拜天強烈反響的肯定是《中國好聲音》了，昨天晚上是中國好歌聲第二季的老師最終考評環(huán)節(jié)，看過以后，感觸頗深。選秀節(jié)目對公司招聘和人才的培養(yǎng)有較大的啟迪。匯總了一下，有以下幾個方面能夠 和各位共享。

一、對公司招聘人才的啟發(fā)：

1、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和成就動機

盲選環(huán)節(jié)，老師問的較多的一句話便是：“你的理想是什么?”“你為什么來中國好歌聲的演出舞臺?”“談一談你自己”，根據(jù)這一些難題，老師能掌握學生的夢想和總體目標，對歌曲是不是喜愛，及其看學生的歷經(jīng)，進而分辨他是不是需要花精力去塑造。實際上這種難題做為做招聘信息的HR也極有參照實際意義，第一個難題實際上也是看求職者的未來職業(yè)規(guī)劃方位，分辨與公司將來給予的網(wǎng)站是不是配對。

2、自學能力和未來發(fā)展室內(nèi)空間。

在最終考評環(huán)節(jié)，進到晉級賽的隊員水準高手如林，相差無異。老師挑選學生時就特別擔心，尤其是挑選困難戶張惠妹和趙本山，由于這倆位老師十分理性，對一個學生的點評滲透到十分多的自己情感一部分，因此 在挑選的過程中一直淚如雨下，十分痛楚。

但這一點哈林做的很好，第一他對挑選學生的規(guī)范十分確立，第二他個人也是極有特征的。哈林在選拔人才數(shù)次說：“我規(guī)定的是發(fā)展，“考慮到的要素是學生針對歌曲情況的調(diào)節(jié)，響聲的多樣化，對歌曲心態(tài)的資金投入。”“并不是選哪一個不太好，到底是誰還能更強。”因此他每一次挑選的過程中雖也是有遲疑，但我認為那也是在考慮到落榜學生的體會，實際上他內(nèi)心的是十分清楚該選誰。

那英戰(zhàn)隊的闞立文是一個令人感覺十分難忘的學生，在盲選環(huán)節(jié)，但見他架好麥克風，漸漸地閉上眼睛，在電子鋼琴上撫出一個個音樂符號，響聲一會兒嘶啞平靜，一會兒高昂奔涌。被稱作"最有故事的男歌星"。富有有帶磁和男士吸引力的響聲，第一次令人震撼。遺憾他每一次全是給一樣的覺得，在同一個高寬比彷徨。最后缺憾被淘汰。而象有一些學生例如李琦，每一輪出去總會有豪爵鈴木，不斷在調(diào)節(jié)自身，每日都會發(fā)展，發(fā)展趨勢塑造發(fā)展?jié)摿O大。

大家有時候在聘請的過程中也會碰見這樣的狀況，幾個侯選人如今工作能力早已合乎職位的崗位職責，并且各具特性，如何選擇也讓人頭疼。這時候大家就得考慮到，這名侯選人是不是適用于本公司的特性?他是不是也有發(fā)展?jié)摿δ芡咝┑慕巧茉?那樣擔心便會少許多。

3、甑選專用工具的信度和效度

參賽選手PK時大部分是“一歌定終身”，老師便是根據(jù)學生這一首歌來分辨誰晉升誰取代。也就是等同于是大家招騁時的專用工具。但這個專用工具或是具有很多難題的，即學生選不一樣的歌，感染力是不一樣的，進而有不一樣的結(jié)果。中國臺灣參賽選手葉瑋庭在盲選環(huán)節(jié)活力四射、霸氣外露，給人印像非常深入，在我見到她和rap改寫大神李秋澤分在一組PK改寫的《最炫民族風》的情況下，我那時想葉瑋庭毫無疑問要出局了。果真她也缺憾被淘汰，實際上 特別不合理，由于這歌不可以表述她的特性，假如選的是《有膽你就來》，那李秋澤就毫無疑問被淘汰了。換句話說淘汰賽制用這個辦法來挑選學生，其區(qū)分效度或是有一定難題的。

現(xiàn)階段招聘工具十分多，有一些是外國引入的，還因此大家招騁時一定要融合我國和公司的具體情況熟練掌握。最好是不必依靠一種招聘工具，能多種多樣方式 評測侯選人。

4、招聘者的本人喜好

做為老師，實際上 便是公司中的招聘者，好歌聲還增多了一位理想老師，這是一個很好的配備，2個便是一個招聘面試工作組，理想老師等同于公司中的業(yè)務流程權威專家或平行線主管人物角色。上一屆的趙本山的理想老師汪峰歌曲就給人十分難忘的印像，他對學生的評價十分及時，對趙本山的挑選帶來了不錯的參謀長功效，最后總冠軍梁博也是源自趙本山這組，他應當有目共睹的。

在公司中有時候通常人力資源管理一考研初試，各個部門領導干部一考研復試，感覺大概就錄取了，實際上那樣誤差或是非常大的。最少在最終一輪可以是能構(gòu)成一個招聘面試工作組開展招聘面試，以提升招聘面試的實效性。