立即將擺脫學(xué)校大門(mén)的在校大學(xué)生埋怨用人公司搭起的一道道“工作經(jīng)歷”門(mén)坎牽制了她們的職業(yè)定位時(shí)，用人公司也在為在校大學(xué)生應(yīng)聘簡(jiǎn)歷上那目不暇接的“社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”覺(jué)得茫然。實(shí)際上，用人公司在人為因素地開(kāi)設(shè)起工作經(jīng)驗(yàn)“堡壘”的與此同時(shí)，自身卻走入了人力資源資源優(yōu)化配置與開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的“沼澤”。　

工作經(jīng)驗(yàn)愈多愈好嗎？　

誰(shuí)都期待應(yīng)用現(xiàn)有的優(yōu)秀人才，“老母雞用來(lái)能下蛋”。殊不知，工作經(jīng)驗(yàn)終究體現(xiàn)的是現(xiàn)有的考試成績(jī)，對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的太過(guò)追求完美揭露出公司用工核心理念上的墨守陳規(guī)，不求上進(jìn)。　

有一個(gè)故事是那樣的，2個(gè)生意人與此同時(shí)要到非州賣(mài)鞋子去，到非州一看，甲生意人說(shuō)：“沒(méi)救了！她們也不穿鞋子，我的鞋要賣(mài)給誰(shuí)啊？”乙生意人則說(shuō)：“棒極了！她們也沒(méi)有穿鞋子，我的鞋要熱銷(xiāo)了！”剛擺脫學(xué)校大門(mén)的在校大學(xué)生較大的缺點(diǎn)是一張白紙，較大的優(yōu)點(diǎn)也是一張白紙，而在優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)間怎樣如理，實(shí)際上就在一念之間。　

與有工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)聘者對(duì)比，新手盡管年齡輕、缺乏經(jīng)驗(yàn)，可是對(duì)工作中非常少擇三挑四，許多企業(yè)就愛(ài)那股“傻勁”，她們堅(jiān)信人是能夠營(yíng)造的。由于沒(méi)有工作經(jīng)歷，在工作上她們才不容易存在過(guò)去做事時(shí)的原有思維方式，這有利于企業(yè)對(duì)之開(kāi)展優(yōu)良的營(yíng)造，依照企業(yè)的必須，將他塑造成合適本企業(yè)的杰出人才。沒(méi)有工作經(jīng)歷的工作人員很有可能會(huì)走許多彎道，乃至易犯一些不正確，給企業(yè)導(dǎo)致?lián)p害，有的用人公司對(duì)于此事表明包容，并明確提出只需初心是好的，并具備創(chuàng)新性的邏輯思維能力，企業(yè)將容許員工錯(cuò)誤，使他有大半年的融入時(shí)間。　

歷經(jīng)并不等于工作經(jīng)驗(yàn)　

訪問(wèn)一下當(dāng)下尺寸企業(yè)、公司的招聘啟示，你能發(fā)覺(jué)，在其中對(duì)說(shuō)白了工作經(jīng)歷的規(guī)定實(shí)際上是對(duì)求職者工作經(jīng)驗(yàn)的規(guī)定。基本上全部的招聘啟示都規(guī)定“在某某某領(lǐng)域多少年的工作經(jīng)歷”，或“以前在如何的外資公司或如何的知名企業(yè)任過(guò)職”。能夠想像，招騁公司的原意肯定是期待求職者有一定的工作經(jīng)歷，但她們的描述顯而易見(jiàn)是對(duì)求職者工作經(jīng)驗(yàn)的規(guī)定。毫無(wú)疑問(wèn)，諸多公司是搞混了工作經(jīng)驗(yàn)與歷經(jīng)的差別，將歷經(jīng)同工作經(jīng)驗(yàn)畫(huà)了等于號(hào)，誤把歷經(jīng)當(dāng)工作經(jīng)驗(yàn)。　

我們知道，歷經(jīng)是一個(gè)人生活、工作中和學(xué)習(xí)培訓(xùn)的歷史時(shí)間運(yùn)動(dòng)軌跡，而工作經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)人從自身的歷經(jīng)中學(xué)過(guò)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能。一個(gè)人能在自身的歷經(jīng)中獲得是多少工作經(jīng)驗(yàn)，關(guān)鍵在于他(她)的自學(xué)能力的多少，在于他(她)是不是善于學(xué)習(xí)，是不是善于思考、善于總結(jié)，而不取決于他(她)歷經(jīng)的長(zhǎng)度。在實(shí)際中，大家隨處能夠發(fā)覺(jué)，一個(gè)有較高的潛在性自學(xué)能力的人，能夠在較短的時(shí)間內(nèi)靈活運(yùn)用應(yīng)該有的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能。而有的人做一項(xiàng)工作中很多年，乃至是一輩子，也依然不可以算得上一個(gè)達(dá)標(biāo)的員工。自然，沒(méi)有歷經(jīng)也就算不上什么經(jīng)驗(yàn)。但是，一個(gè)人的工作經(jīng)歷與他(她)的工作經(jīng)驗(yàn)并不正相關(guān)，換句話說(shuō)，工作經(jīng)驗(yàn)并不意味著工作經(jīng)歷。　

將文憑同工作能力畫(huà)等于號(hào)有畏公平公正，把歷經(jīng)與工作經(jīng)驗(yàn)畫(huà)等于號(hào)更不科學(xué)。文憑終究或是根據(jù)從高校到碩士研究生到博士研究生一次次嚴(yán)苛地選撥檢測(cè)獲得的，它最少還表明了一個(gè)人的智商水準(zhǔn)和某類(lèi)自學(xué)能力或潛力。一個(gè)人很有可能經(jīng)歷在某領(lǐng)域長(zhǎng)期的工作經(jīng)驗(yàn)，或經(jīng)歷在很多家公司的工作經(jīng)驗(yàn)，乃至是一些著名的公司，但這并不有利于表明其有如何的工作能力和水準(zhǔn)，或累積了是多少有效的工作經(jīng)驗(yàn)。因此 ，用工作經(jīng)驗(yàn)評(píng)定一個(gè)人的專(zhuān)業(yè)能力相比文憑評(píng)定更不靠譜。因而，在文憑已不可以和工作能力畫(huà)等于號(hào)的今日，把工作經(jīng)驗(yàn)同工作經(jīng)歷畫(huà)等于號(hào)，將也是不正確和有危害的。　

“工作經(jīng)驗(yàn)岐視”違反規(guī)定　

說(shuō)白了工作經(jīng)驗(yàn)，就是指結(jié)合實(shí)際得到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能。僅有先得到工作中，才可以獲得工作經(jīng)歷。假如每一個(gè)崗位都規(guī)定有工作經(jīng)歷，那麼，大家的工作經(jīng)驗(yàn)從哪里獲得呢？招聘單位明確提出工作經(jīng)驗(yàn)規(guī)定，對(duì)新發(fā)展起來(lái)的員工是不合理的。　

理應(yīng)認(rèn)可，公司是營(yíng)利性機(jī)構(gòu)，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)以追求完美利益最大化為總體目標(biāo)。可是，公司做為社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵構(gòu)成部分，一樣理應(yīng)擔(dān)負(fù)起自身理應(yīng)擔(dān)負(fù)的企業(yè)社會(huì)責(zé)任。公司在招騁員工的情況下，期待招騁到了解有關(guān)工作中的熟手，由于那樣能夠馬上給公司產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)收益，節(jié)省一大筆培訓(xùn)費(fèi)。可是，它是以危害別的社會(huì)發(fā)展組員的權(quán)益為成本的，是一種推脫企業(yè)社會(huì)責(zé)任的主要表現(xiàn)。　

國(guó)外，絕大部分企業(yè)對(duì)新招騁來(lái)的每一個(gè)員工都需要開(kāi)展3-6個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，人事部門(mén)還制訂了專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)方案。在我國(guó)《勞動(dòng)法》也明文規(guī)定，公司理應(yīng)對(duì)新員工開(kāi)展職前培訓(xùn)。對(duì)新員工開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，是用人公司應(yīng)負(fù)的責(zé)任。公司為了更好地追求完美本身權(quán)益的利潤(rùn)最大化而躲避學(xué)習(xí)培訓(xùn)員工，置社會(huì)發(fā)展權(quán)益于不管不顧的個(gè)人行為是應(yīng)受到譴責(zé)的。